|
|
OverzichtEr zijn vele belangwekkende initiatieven op het gebied van mediawijsheid. Een groot aantal initiatieven zal tijdens de conferentie aan bod komen. Dit betreft onder andere de volgende projecten (in alfabetische volgorde): Kijkwijzer, http://www.kijkwijzer.nl Kijkwijzer is een initiatief van de gezamenlijke televisiezenders, bioscoopsector, DVD en game branche. Het kwam tot stand op verzoek van en in samenspraak met de overheid. Kijkwijzer is vooral bedoeld om ouders met opgroeiende kinderen te wijzen op programma’s en films die mogelijk schadelijk kunnen zijn voor kinderen. Het is een hulpmiddel voor ouders zodat zij betere keuzes voor hun kinderen kunnen maken. Kijkwijzer waarschuwt, het geeft niet aan of een film of een programma geschikt is of wordt aanbevolen voor een bepaalde leeftijdsgroep. Zou er naast Kijkwijzer ook een systeem voor geschiktheidadviezen moeten en kunnen komen? Internet, mobiele telefonie en televisie groeien naar elkaar toe, er komt steeds meer vervlechting. Zou Kijkwijzer in deze ontwikkeling een rol moeten en kunnen spelen? Educatieve Televisie ETV.nl, http://www.etv.nl ETV.nl is een afkorting van Educatieve Televisie en is nu te zien in de regio’s Rotterdam, Haaglanden, Utrecht, Amsterdam, Groningen en Drenthe. ETV.nl biedt een gevarieerd aanbod van programma’s over taal, werk, samenleving, onderwijs, opvoeding en gezondheid. ETV.nl is meer dan alleen televisie. De afgelopen jaren zijn veel programmaseries gemaakt en uitgezonden. Bij veel programma’s zijn websites ontwikkeld met aanvullende informatie, docentenmateriaal en materiaal voor cursisten en andere belangstellenden. De Nieuwe Reporter , http://www.denieuwereporter.nl De Nieuwe Reporter is een onafhankelijk groepsweblog over journalistiek, technologie, nieuwe media en de publieke sfeer. De nadruk ligt op discussies over en onderzoek naar de invloed van nieuwe media en bredere sociaal-culturele ontwikkelingen op de journalistiek. Maar ook bredere ontwikkelingen op het gebied van media, samenleving en publieke sfeer komen aan bod. Auteurs met diverse achtergronden signaleren trends, bediscussieren en onderzoeken veranderingen in het Nederlandse en internationale medialandschap. Eigen research en ander onderzoeksmateriaal naar ontwikkelingen op dit gebied worden op de site gearchiveerd. kidstoday, youramsterdam en mantelzorgnet Door enkele jaren (vanaf 2002) op een bijzondere manier samen te werken met kinderen en jongeren heeft stichting Rebeltoday een nieuwe online communicatie toepassing voor efficiënte groepscommunicatie ontwikkeld; de Community Communication Manager (CCM). Daarbij is community vorming geen doel op zichzelf maar een efficiënt middel in dienst van meer interactie en binding met interne en externe (doel) groepen. In een tijd dat de deelnemers, representanten van de eerste lichting informatiegeneratie, bijna dagelijks nieuwe media aangereikt krijgen, blijkt de beschikbaarheid van dit platform te voorzien in de specifieke behoefte naar effectief met elkaar communiceren, informatie delen, waarheidsvinding en waardebepaling. Hierbij zijn eenvoud, betrouwbaarheid, veiligheid, gelijkwaardigheid en toepasbaarheid de belangrijkste criteria. Het afgelopen jaar hebben grote organisaties en bedrijven kennis gemaakt met het praktische gebruik van het platform en met de expertise over de waarde van Community-denken. Bijvoorbeeld in dienst van het realiseren van klantenpanels, productlounges, doelgroep communicatie, leeromgevingen, project- en kennisnetwerken met nieuwe of bekende deelnemers. Vandaag zijn er 23 verschillende netwerken met ongeveer 500 communities operationeel in verschillende werkvelden: branche organisaties, financiële dienstverlening, communicatie dienstverlening, woningbouw, overheid, farmacie en zorgsector. Tevens zijn er inmiddels de eerste internationale gebruikers. De waarde van community-denken en het gebruik van CCM hebben inmiddels tot concrete business cases en resultaten van organisaties geleid. De voorbeelden die er nu zijn maken de eenvoud en het effect daarvan zichtbaar. Menzis Als innovatieve zorgverzekeraar heeft Menzis verschillende initiatieven die met de inzet van nieuwe technologie zorg thuis brengt. Met partner Dokterdokter.nl stelt Menzis via internet betrouwbare medische informatie aan haar klanten beschikbaar en maakt consultatie van de eigen huisarts via internet mogelijk. Menzis, Sensire/Thuiszorg Groningen en KPN zijn partners in Koala (Kijken Op Afstand Logisch Alternatief). Koala wil een leidende service-provider in Nederland worden die innovatieve (zorg)diensten in de huiskamer mogelijk maakt, die leidt tot een beter welzijn van (in eerste instantie) ouderen en chronisch zieken door betere zorg thuis. Videopinie http://www.videopinie.nl Vanaf juli brengt MTV Networks een oproep in beeld bij de videoclips die wel door de (Kijkwijzer) keuring komen, maar waar wij discussie over willen uitlokken en de mening van jongeren zelf willen weten. Deze oproep verwijst naar www.videopinie.nl. Op internet is de video te zien met daarbij een discussieforum, waar kijkers hun mening kunnen geven over de inhoud van de clip. De platenmaatschappijen, verenigd in de NVPI, werken aan dit initiatief mee. Sketchstudio http://www.hetklokhuis.nl/sketchstudio Al 10 jaar lang is Ijsfontein specialist in het ontwikkelen van interactieve media. We bedenken, ontwerpen en produceren interactieve exhibits, websites en games. Met elk project zetten we de gebruikers aan tot actie. Zodat zij spelenderwijs leren en ontdekken. In de Sketchstudio kun je online een sketch animeren met de personages uit het Klokhuis! In de Sketchmixer kun je de personages laten spreken met de stemmen van de echte acteurs. Wil je meer, dan is er de Sketchmaker, waarin je zelf - of met een vriendje - de stemmen van de personages kunt inspreken, gewoon vanachter je pc. Jij bepaalt wat ze zeggen en wat ze doen. Je bent schrijver, regisseur en acteur tegelijk. Het resultaat wordt bewaart op de site en kun je naar al je vriend(innet)jes mailen.De Sketchstudio is een groot succes gebleken. In een jaar tijd zijn er meer dan 850.000 sketches gemaakt. Bekijk de Sketchstudio op: www.hetklokhuis.nl/sketchstudio Mediawijsheid en burgerschapsvorming in het onderwijs (SLO) Sinds 1 februari 2006 zijn scholen verplicht aandacht te besteden aan burgeschapsvorming. Het kritisch kunnen omgaan met media is daarbij een van de aandachtspunten. De Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) biedt scholen handreikingen voor de invulling van burgerschapsvorming in de praktijk. Het gaat om leerlijnen en instrumenten voor schoolzelfevaluatie, en om het ondersteunen en inspireren van scholen bij de ontwikkeling van een eigen visie en aanpak. De workshop laat zien hoe scholen begeleid worden bij de invoering van burgerschapsvorming en wat kansrijke manieren zijn om burgerschapsvorming en mediawijsheid een plek te geven in het onderwijs. Submarinechannel, http://www.submarinechannel.com Submarinechannel is een platform voor vernieuwende cross-media producties zoals korte digitale films, hybride online games, interactieve animaties en web documentaires. Een groot gedeelte van de projecten op Submarine Channel? zijn door onszelf geproduceerd. Daarnaast scannen we continu het online medialandschap op zoek naar de mooiste, origineelste, en meest stijlvolle korte films en animaties die we onderbrengen in collecties en programma's die te zien zijn op Submarine Channel.com. De Club van 100, http://sites.omroep.nl/clubvan100 Met de clubvan100.nl wil de RVU via radio,tv en internet een enthousiaste beweging creeeren van mensen die genoeg hebben van vrijblijvend gepraat en geklaag en die zich actief met de maatschappij willen bemoeien. Iedereen kan lid worden van deze club, om een ander te helpen of om zelf geholpen te worden. Of alletwee natuurlijk. Bijzonder aan de clubvan100.nl is dat het programma begint bij de website: een marktplaats van maatschappelijke initiatieven. In de televisieprogramma's worden sommige van de acties en hulpvragen van de site belicht. De radioprogramma's (elke werkdag op Radio 5 om 21:00 uur ) zorgen voor verdere verdieping. Mijn Kind Online, http://www.mijnkindonline.nl De Stichting Mijn Kind Online, een initiatief van KPN en Ouders Online, is een onafhankelijk expertisecentrum dat zich ten doel stelt ouders, scholen en jeugd wijzer te maken op het gebied van (nieuwe) media. De belangrijkste website van de stichting is www.mijnkindonline.nl, over hoe je als ouder je kind op internet kunt begeleiden. Verder is Mijn Kind Online verantwoordelijk voor de jongerencampagne 'Internetseks, daar kun je goed ziek van zijn'. De campagne, waarin de internetsoa's Schaammuis, Digitale Wratten, Hebdr Tieten?, Geilzucht en Gluiper werden geintroduceerd, is een daverend succes. De televisiespot werd meer dan drie miljoen keer doorgestuurd op internet. Woordvoerders van de stichting zijn Remco Pijpers en Justine Pardoen, auteurs van onder andere het boek 'Verliefd op internet, over het internetgedrag van pubers'. Fruitdate, http://www.fruitdate.nl Fruitdate is een initiatief dat ontstaan is om de fruitconsumptie onder middelbare scholieren te verhogen. Dit wordt gedaan door het koppelen van fruit aan het daten op internet. Eet voor een date! Fruitdate werkt als volgt: middelbare scholieren kopen in de kantine een stuk fruit met een codesticker, met die code gaan ze naar www.fruitdate.nl, ze beantwoorden tien meerkeuzevragen en de computer koppelt ze vervolgens aan drie leerlingen met ongeveer dezelfde antwoorden. Met deze leerlingen kunnen ze nu chatten, mailen en misschien wel daten... Er is keuze uit een liefdesdate, sportdate of een chatdate. Iedere keer dat de leerlingen een stuk fruit kopen krijgen ze er weer drie nieuwe vrienden bij! In 2003 heeft de pilot van Fruitdate plaatsgevonden op 4 middelbare scholen in Den Haag, in 2005 heeft heel Zeeuws-Vlaanderen gefruitdate en in oktober 2006 gaat er gefruitdate worden op 20 middelbare scholen in Den Haag. Stichting Krant in de Klas, http://www.krantindeklas.nl Stichting Krant in de Klas is de educatieve organisatie van de Nederlandse Dagbladpers. De NDP heeft haar media-educatie-activiteiten ondergebracht bij de stichting, die het gebruik van kranten in het onderwijs bevordert. Doel is om van kinderen kritische nieuwsconsumenten te maken. In de visie van Krant in de Klas houdt media-educatie in dat leerlingen niet zozeer beschermd moeten worden tegen 'de media', maar juist moeten leren hoe zij met diverse media omgaan. Door de actualiteit te bespreken aan de hand van (verschillende) kranten, krijgen leerlingen beter zicht op ontwikkelingen in de samenleving. Reflectie over de berichtgeving leidt er vervolgens toe dat zij bewust worden van de werking en invloed van nieuwsmedia. Digital Playground, http://www.digitalplayground.nl Digital Playground (DP) is een educatieproject dat jongeren van 13 t/m 19 jaar op actieve wijze laat kennismaken met kunst, cultuur en nieuwe media. Digital Playground stimuleert het creatieve gebruik van digitale media onder jongeren en levert zo een bijdrage aan het kritische vermogen van jongeren ten aanzien van media, beeldcultuur en digitale informatie. Met haar producten wil DP op een praktische manier invulling geven aan begrippen als visuele geletterdheid en mediawijsheid. Sinds 1998 organiseert Digital Playground multimedia workshops voor jongeren. Digital Playground heeft een vaste locatie in het culturele hart van Rotterdam die het gehele jaar open is voor scholen uit de regio, maar ook elders uit het land. Hier experimenteren jaarlijks meer dan 6000 leerlingen met film, fotografie, webdesign en geluid. Daarnaast reist Digital Playground als evenement door Nederland (DP On Tour) en wordt educatief maatwerk ontwikkeld voor culturele festivals (DP Special). Sinds maart 2006 is de educatieve website http://www.Shop4Media.nl online: een interactieve leeromgeving over media die als algemene introductieles of als voorbereiding op de workshops kan worden gebruikt. Zie www.digitalplayground.nl en www.shop4media.nl. Kidsweek, http://www.kidsweek.nl Wekelijkse krant voor jongeren in begrijpelijke taal, interessant én leuk. Mix tussen nieuws uit Nederland en de wereld, maar ook veel over sport, muziek, wetenschap, dieren, boeken, tv en de nieuwste games. Kids lezen gemiddeld 70,5 minuten in onze krant. Het uitgangspunt van Kidsweek is dat we het nieuws neutraal brengen. Geen politieke, geloof- of andere voorkeuren. We willen onze lezers prikkelen tot nadenken en bewustwording. Droombeek, http://www.droombeek.nl Stichting Droombeek verzamelt verhalen in woord, beeld en geluid van (oud-) bewoners van Roombeek, de wijk in Enschede waar op 13 mei 2000 een vuurwerkfabriek ontplofte. Verhalen omtrent die gebeurtenis worden ontsloten en gedeeld met elkaar, om zo gezamenlijk geschiedenis te schrijven en toekomstplannen te maken. Op de website worden verhalen met filmpjes gekoppeld aan een locatie in de wijk. Aan de hand van deze portretten zijn in Roombeek een aantal wandelroutes uitgezet waarbij ze de verhalen van de inwoners van vroeger en nu kunnen beluisteren. In dit project komt kennis vanuit verschillende expertises op een bijzondere manier samen. Welzijnswerkers zijn een sociale spin in het web en als geen ander op de hoogte van de verhalen en gebeurtenissen en het effect daarvan op de bewoners. Kunstacademie studenten zijn gespecialiseerd in het maken van een artistieke vertaling van die verhalen. Het Telematica Instituut levert de technische know-how en het Rijksmuseum Twente speelt een rol in het verbinden van verhalen met historisch materiaal. Cultuurprofielscholen (pilot): De Katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur, http://www.k-s-e.nl Met het project ‘Cultuurprofielscholen in het VO’ zijn de afgelopen twee jaar twintig scholen door OCW in hun ontwikkeling tot cultuurprofielschool ondersteund. De katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur biedt diverse vakoverstijgende kunst en cultuurprojecten aan waarbinnen mediaeducatie centraal staat. Leerlingen krijgen in elk leerjaar les over de vraag hoe televisieprogramma’s, films, clips en documentaires tot stand komen. Door het kritisch bekijken en beoordelen van bestaande mediaproducten (reflectief) en door het zelf maken van nieuwe mediaproducten (productief), leren leerlingen welke keuzes er gemaakt kunnen worden in het totstandkomingproces van een mediaproduct. Media-educatie is op deze school een vakoverschrijdende vaardigheid waarmee gestreefd wordt naar samenhang tussen de vakken voor leerlingen en docenten. Cursus media-educatie voor leerkrachten Primair Onderwijs Door de bibliotheken in Zuid-Oost Friesland is een trainerstraject ontwikkeld voor leerkrachten uit het Primair Onderwijs. Bibliotheekmedewerkers krijgen een training over media-educatie in het Primair Onderwijs en kunnen de opgedane kennis in een cursusmodule van 1 dag aanbieden aan leerkrachten in hun werkgebied. In deze cursus maken leerkrachten kennis met MSN, zoekstrategieën van leerlingen, beoordelen van gevonden informatie en een doorlopende lijn media-educatie. Hierbij worden verschillende digitale bibliotheekdiensten ingezet. Doel van de cursus is dat leerkrachten na afloop voldoende kennis en vaardigheden hebben om samen met de plaatselijke bibliotheek een doorlopende lijn media-educatie vorm te geven die past binnen het didactisch-pedagogische concept van de eigen school. Diploma Veilig Internet (DVI), http://www.iksurfveilig.nl Het DVI is een gezamenlijk initiatief van het Ministerie van Economische Zaken, Stichting Kennisnet Ict op School, Stichting de Kinderconsument en Stichting Technika 10 Nederland. De partijen hebben een convenant getekend en gezamenlijk een lespakket specifiek over Veilig Internet ontwikkelt. Doel van het DVI is om de scholen en leerlingen in het bijzonder, handreikingen te geven om op een veiliger manier om te gaan met de risico's op internet. Hierbij is bewustwording van risico's op internet een belangrijk onderdeel. Dit pakket is in twee schooljaren getest. Er is een pilot gedaan op 21 scholen in 2004/2005, die vervolgens is uitgebreid naar bijna 9.000 leerlingen op 240 scholen in 2005/2006. In de uitgebreide pilot betaalden de scholen € 3,95 per leerling. De scholen hebben de afgelopen jaren positief gereageerd op het DVI. Besloten is om het lespakket in het komende schooljaar 2006-2007 gratis aan te bieden in digitale vorm. Stichting Kennisnet Ict op School heeft in het vervolgtraject een grotere rol. Daarnaast heeft Kennisnet Ict op School de portal http://veilig.kennisnet.nl ontwikkeld in samenwerking met Surfnet. Deze portal, voor 7 verschillende doelgroepen in het onderwijs, bevat uitgebreide informatie en handreikingen over veilig internetgedrag. Jeugdkrakercompetitie, http://sitegenerator.bibliotheek.nl/jeugdkrakers De landelijke jeugdkrakercompetitie (JKC) is een initiatief van de Vereniging van Openbare Bibliotheken en beoogt de digitale zoekvaardigheden bij leerlingen en leerkrachten van groep 7en 8 in het Primair Onderwijs te vergroten. Schoolteams spelen in deze digitale zoekwedstrijd op internet tegen elkaar. De wedstrijd bestaat uit verschillende rondes waarin uiteindelijk 2 teams overblijven die de finale spelen. De vragen die tijdens de verschillende rondes worden voorgelegd, sluiten aan bij gegeven vakken op school en stimuleren de leerlingen om internet te gebruiken als informatiebron. Ook verhoogt het de zoekvaardigheid van de leerlingen en leren zij stukken digitale tekst en afbeeldingen binnen te halen en die te verwerken in werkstukken. Jaarlijks wordt de JKC door meer dan 5000 leerlingen gespeeld. Make-a-Game, http://gaming.kennisnet.nl Kennisnet ICT op school en SUR Fnet? hebben samen een wedstrijd ontwikkeld voor het maken van een educatieve game, door leerlingen van het voortgezet onderwijs, voor het voortgezet onderwijs, want de game moet bruikbaar zijn voor educatieve doeleinden. Een educatieve game is een game waarbij de speler iets leert: over een bepaald onderwerp, er wordt inzicht verkregen in een bepaald proces of er worden bepaalde vaardigheden geoefend. Door in teamverband een educatieve game te bouwen, moeten leerlingen zowel kennis als vaardigheden ontwikkelen. Het bouwen van een educatieve game stimuleert leerlingen om vakoverstijgend te denken en te werken. De coach kan dit stimuleren door het team te adviseren om anderen (docenten of leerlingen) te betrekken bij het bouwen van de game. Reklame Rakkers, http://www.reklamerakkers.nl Kenniscentrum Reklame Rakkers is opgericht door een groot aantal organisaties met als doel de mediawijsheid en het commercieel bewustzijn van kinderen en jongeren te vergroten. Gezamenlijk ontwikkelen zij educatieve diensten voor alle partijen die de media-omgeving rondom kinderen creeren en beinvloeden. Zo ontwikkelde het kenniscentrum een informatieve website, gratis lesmaterialen voor basisscholen, ouderavonden, workshops, voorlichtingcampagnes, boeken en artikelen en een Nationale Vakopleiding Mediacoach voor leerkrachten en bibliothecarissen. In 2007 worden in samenwerking met het NIZW nieuwe diensten gelanceerd voor de zorgsector; consultatiebureaus en de jeugdhulpverlening. Het kenniscentrum wordt financieel ondersteund door alle deelnemende organisaties en het Ministerie van OCW. Ongekendtalent, http://www.ongekendtalent.nl Met deze website biedt de NCRV een podium voor beginnende bands en kleinkunstenaars. Op dit moment staan al meer dan 6.000 songs online van bijna 3500 artiesten. De omroep doet nu hetzelfde voor film- en videomakers in www.videotalent.nl. De filmpjes zullen ook op TV verschijnen, bij programma's als Man Bijt Hond en De Verbouwing van Frans Bromet. Met www.dichttalent.nl krijgen beginnende en gevorderde dichters de kans een groot publiek te bereiken. Met deze initiatieven stimuleert de NCRV de creativiteit en producentschap van jong talent in verschillende media. Het zijn crossmedia producties voor internet, radio en televisie. In het 3FM-programma Bu Zz? wordt aandacht besteed aan de tien meest populaire songs, de laatste nieuwtjes en Ongekend Talent?-events. Websurfers en luisteraars kunnen op de hoogte worden gehouden van de nieuwe bands en songs. De uitzendingen worden exclusief aangeboden voor Podcasting en zijn niet via de ether te beluisteren. Teleblik, http://www.teleblik.nl Het project Teleblik stelt actuele en historische bronnen uit de archieven van de publieke omroepen en het polygoon journaal online ter beschikking aan het onderwijs. Docenten kunnen met de bronnen van Teleblik hun lesmateriaal verrijken. Voor leerlingen zijn audiovisuele bronnen erg aantrekkelijk om bepaalde onderwerpen beter te begrijpen. Het is een initiatief van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid (NIBG), Teleac/NOT en Kennisnet. Beeld en Geluid beheert de audio en video collectie, Teleac/NOT verzorgt de redactie en Kennisnet verzorgt de techniek en de integratie van Teleblik zoekfuncties binnen de zoekmachine Davindi. De huidige bronnen zijn bedoeld voor leraren en leerlingen van het basisonderwijs (groep 7 en 8) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Vanaf najaar 2006 verschijnen versies voor de BVE sector en de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Think Quest, http://www.webplek.thinkquest.kennisnet.nl Think Quest is een onderwijs webstrijd. Ieder schooljaar worden hiermee scholieren, studenten en docenten van basis- tot hoger onderwijs uitgedaagd om in teamverband een educatieve, originele en interactieve website te maken. Dit innovatieve concept dat sinds 2002 onder het label van Kennisnet ICT op school valt is bedoeld om het gebruik van internet en ict in het onderwijs te stimuleren. De gemaakte websites kunnen als nieuw bron- of lesmateriaal worden ingezet in de klas. Deelnemers vergroten kennis over hun toekomstige beroep en werken aan competenties zoals: samenwerken, plannen, onderzoeksvaardigheden, creativiteit, onderwerpskennis en technische kennis. De docent kan zich toeleggen op het coachen van zijn leerlingen. De Think Quest organisatie ondersteunt de coach met adviezen, en faciliteert het ontwikkelproces met een deskundige ict-helpdesk en door ruimte op de server ter beschikking te stellen aan de teams. Vereniging van Openbare Bibliotheken, http://www.schoolbieb.nl, http://www.seniorenweb.nl De Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB) is de landelijke koepelorganisatie van de openbare bibliotheken. Namens en ten behoeve van de branche stimuleert en faciliteert zij de ontwikkeling van initiatieven op het terrein van de mediawijsheid. In www.schoolbieb.nl is bijvoorbeeld een doorlopende lijn media-educatie voor kinderen en jongeren opgenomen. Hierin is voor iedere leeftijdscategorie een programma opgenomen waarin mediavaardigheden worden uitgebouwd. Voor ouderen zijn in nauwe samenwerking met www.seniorenweb.nl computercursussen ontwikkeld die door deze organisatie in de bibliotheek aan ouderen worden gegeven. Deze cursussen zijn zeer succesvol en hebben een groot bereik. Via e-learning zijn programma’s ontwikkeld rond informatievaardigheden die specifiek gericht waren op laagopgeleiden. |